10月21日，佳發(fā)教育與業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、伙伴及同仁歡聚在美麗的濱海城市天津，在國(guó)家會(huì)展中心萬(wàn)豪酒店圓滿地舉辦了以“靈潤(rùn)教育·汩涌未來(lái)”為主題的佳發(fā)教育“AI+”戰(zhàn)略暨新品發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)上正式提出“一個(gè)定位、兩個(gè)堅(jiān)持、三項(xiàng)舉措”的“AI+”戰(zhàn)略，同步完成靈汩教育大模型及AI系列產(chǎn)品的發(fā)布，期待在全新的AI時(shí)代，為教育行業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，為用戶帶來(lái)更有趣，更精準(zhǔn)，更高效的體驗(yàn)！

會(huì)議伊始，佳發(fā)教育董事長(zhǎng)袁斌在致辭中表示：佳發(fā)教育深入洞察行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，專注提升專業(yè)技術(shù)能力，啟動(dòng)“AI+”戰(zhàn)略，將人工智能與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，對(duì)育人場(chǎng)景全過(guò)程、全要素進(jìn)行實(shí)時(shí)采集、智能分析、動(dòng)態(tài)評(píng)估，為教育管理提供決策依據(jù)，為教育教學(xué)提供改進(jìn)策略，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化建議，進(jìn)而推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。佳發(fā)教育始終立足于學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，致力于構(gòu)建“以人為本，以技術(shù)為驅(qū)動(dòng)”的教育新生態(tài)。

同時(shí)期待通過(guò)本次發(fā)布會(huì)提供的交流平臺(tái)，能讓大家充分了解佳發(fā)教育未來(lái)的布局與規(guī)劃，深化與各教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)和合作伙伴緊密合作，共同探索AI技術(shù)在新時(shí)代教育的應(yīng)用和前景。

佳發(fā)教育董事長(zhǎng)袁斌致辭

AI+教育深度融合，為教育場(chǎng)景賦能

教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任委員吳永和在《AI技術(shù)賦能教育創(chuàng)新與變革》主題演講中表示：我們正處在人工智能迅速發(fā)展和崛起的時(shí)代，必須及時(shí)抓住機(jī)遇，積極推動(dòng)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育的全面賦能和整體轉(zhuǎn)型升級(jí)。為此，我們需要準(zhǔn)確把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型在教育領(lǐng)域的應(yīng)用方向，不斷拓展數(shù)字技術(shù)和教育的深度融合。教育教學(xué)模式的革命性創(chuàng)新是人工智能與教育結(jié)合的重要研究課題，而探索數(shù)字教育的新方式則是在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中運(yùn)用數(shù)字教育的重要研究方向。我們將繼續(xù)努力探索這一領(lǐng)域的前沿趨勢(shì)，以推動(dòng)教育行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任委員吳永和主題演講

首都體育學(xué)院體育人工智能研究院副教授張棟在《人工智能技術(shù)進(jìn)校園，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航》主題演講中提出，體育教育需要科學(xué)客觀的方法來(lái)評(píng)估，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；人工智能與體育教育攜手，為體育教學(xué)注入了新的活力。它不僅豐富了教學(xué)種類，滿足了各類教學(xué)場(chǎng)景的需求，還能幫助學(xué)生更好地了解自身身體素質(zhì)。通過(guò)科學(xué)的數(shù)據(jù)報(bào)告，老師們可以更加精準(zhǔn)地調(diào)整教學(xué)模式，為學(xué)生的成長(zhǎng)制定更加合理的目標(biāo)和計(jì)劃。這種創(chuàng)新結(jié)合，為體育教育事業(yè)注入了新的力量，幫助學(xué)生邁向更高的成長(zhǎng)臺(tái)階。

首都體育學(xué)院體育人工智能研究院副教授張棟主題演講

提出“AI+”戰(zhàn)略，發(fā)布教育行業(yè)大模型

佳發(fā)教育總經(jīng)理張?jiān)?/span>在發(fā)布會(huì)上正式提出佳發(fā)教育“AI+”戰(zhàn)略將圍繞“一個(gè)定位、兩個(gè)堅(jiān)持、三項(xiàng)舉措”的框架展開(kāi)。立足教育行業(yè)發(fā)展，構(gòu)建最適合教育場(chǎng)景的AI能力與應(yīng)用，堅(jiān)信科技賦能的價(jià)值，把AI技術(shù)適配、融合形成教育場(chǎng)景中的最佳形態(tài)；堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新與堅(jiān)持業(yè)務(wù)牽引，持續(xù)投入核心技術(shù)的研發(fā)，不斷積累寶貴的業(yè)務(wù)認(rèn)知、數(shù)據(jù)與技術(shù)能力，堅(jiān)定投入行業(yè)大模型的研發(fā)；積極擁抱高速發(fā)展的行業(yè)生態(tài)，與國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先的學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界的伙伴開(kāi)展廣泛交流合作，共建生態(tài)鏈路。

會(huì)上張?jiān)街鞒职l(fā)布并展示了“靈汩教育大模型”，他表示“靈汩教育大模型”是我們基于教育行業(yè)核心應(yīng)用場(chǎng)景重點(diǎn)打造的產(chǎn)品?！办`汩”寓意智慧的流動(dòng)與涌現(xiàn)，潤(rùn)澤教育的美好未來(lái)。目前靈汩具有百億級(jí)的參數(shù)量，并且通過(guò)教育領(lǐng)域的專項(xiàng)數(shù)據(jù)，完成百億級(jí)的 Token 訓(xùn)練數(shù)據(jù)的二次預(yù)訓(xùn)練，千萬(wàn)級(jí)Token的指令數(shù)據(jù)專項(xiàng)場(chǎng)景微調(diào)，在教育場(chǎng)景中比通用大模型具有更強(qiáng)的適配能力、更高的精準(zhǔn)度、更優(yōu)的性能。

佳發(fā)教育總經(jīng)理張?jiān)椒窒?/span>

秉持“讓考試更公平、讓教育更智慧”的公司使命，佳發(fā)教育在各類考試中，借助靈汩教育大模型能力在命題、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了效能顯著提升；同時(shí)不斷加速教育應(yīng)用的創(chuàng)新，在個(gè)性化學(xué)習(xí)、及時(shí)評(píng)估與反饋、資源生產(chǎn)等方面，靈汩讓我們的教育應(yīng)用更有趣、更精準(zhǔn)、更高效。

強(qiáng)化應(yīng)用，“AI+”系列產(chǎn)品正式發(fā)布

佳發(fā)教育解決方案負(fù)責(zé)人張柱介紹，在“AI+”教育戰(zhàn)略的驅(qū)動(dòng)下，公司全面升級(jí)自有產(chǎn)品矩陣，運(yùn)用人工智能技術(shù)不斷提升產(chǎn)品能力和應(yīng)用價(jià)值，探索新場(chǎng)景、新應(yīng)用，更好地賦能教育。會(huì)上隆重地發(fā)布了“理化生實(shí)驗(yàn)AI解決方案”“體育教育AI解決方案”“英語(yǔ)機(jī)考AI解決方案”。

佳發(fā)教育解決方案負(fù)責(zé)人張柱

“AI+”系列產(chǎn)品

（1）理化生實(shí)驗(yàn)AI解決方案 基于多視角、像素級(jí)的圖像跟蹤與識(shí)別能力，以及工匠級(jí)的硬件終端設(shè)備，為初中理化生實(shí)驗(yàn)考試和教學(xué)場(chǎng)景賦能；使用自身在教育考試行業(yè)多年積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及豐富的產(chǎn)品矩陣，結(jié)合多項(xiàng)智能技術(shù)應(yīng)用，推動(dòng)理化生實(shí)驗(yàn)考試模式改革，教學(xué)方式創(chuàng)新，助力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維方式。

（2）英語(yǔ)機(jī)考AI解決方案?基于語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處理能力，打破傳統(tǒng)考試束縛，通過(guò)智能移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)“一張卷讓考試更公平、高效”的目的。通過(guò)AI英語(yǔ)學(xué)習(xí)助手小靈老師的課標(biāo)認(rèn)知與引導(dǎo)能力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)，輕松完成課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)、單詞語(yǔ)法、考核目標(biāo)的有效掌握，讓學(xué)習(xí)更有趣、精準(zhǔn)、高效。通過(guò)三大智能數(shù)字終端、四大能力系統(tǒng)、五大AI技術(shù)應(yīng)用，讓英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試的考前、考中、考后的組織實(shí)施更加精細(xì)化、智能化；同時(shí)助力全學(xué)科無(wú)紙化考試的落實(shí)，突破性地實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化考試與傳統(tǒng)紙筆考試答題形式的高度統(tǒng)一。

（3）體育教育AI解決方案 基于自有的“AI鷹眼技術(shù)”打破傳統(tǒng)體育教育的時(shí)間、空間、人員限制，圍繞“教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)、賽”多維度、全場(chǎng)景提供專業(yè)化賦能，將專業(yè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)科知識(shí)進(jìn)行趣味融合，增加學(xué)生鍛煉的積極性、專業(yè)性、科學(xué)性，倡導(dǎo)體育不止于分?jǐn)?shù)，讓孩子“AI”上運(yùn)動(dòng)。

“AI+”教育產(chǎn)品發(fā)布后，多位行業(yè)專家對(duì)大模型和系列產(chǎn)品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 中國(guó)移動(dòng)產(chǎn)業(yè)研究院教育產(chǎn)品總經(jīng)理陳慶勇表示，人工智能的發(fā)展離不開(kāi)強(qiáng)大的算力和龐大的數(shù)據(jù)集，在算力及數(shù)據(jù)的支撐下，人工智能逐步成為新的生產(chǎn)工具，對(duì)教、學(xué)、考、評(píng)、研全場(chǎng)景覆蓋產(chǎn)生了重要影響。

中國(guó)移動(dòng)產(chǎn)業(yè)研究院教育產(chǎn)品總經(jīng)理陳慶勇

江蘇省東南教育研究院副院長(zhǎng)后有為闡述了數(shù)據(jù)對(duì)于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性，包括數(shù)據(jù)生產(chǎn)、數(shù)據(jù)構(gòu)建和數(shù)據(jù)引用三方面，數(shù)據(jù)的采集、重構(gòu)與使用對(duì)教育教學(xué)決策反饋具有重要影響，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型離不開(kāi)人工智能技術(shù)的支持，教育教學(xué)數(shù)據(jù)的積累與分析，使教育教學(xué)活動(dòng)更科學(xué)、更高效。

江蘇省東南教育研究院副院長(zhǎng)后有為

百川智能商業(yè)大模型首席算法專家介紹了基座模型體的技術(shù)能力和算法能力，并探討了行業(yè)通用人工智能如何為時(shí)代教育帶來(lái)新思路。

百川智能商業(yè)大模型首席算法專家

佳發(fā)教育“AI+”戰(zhàn)略啟動(dòng)儀式

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鐘曉流表示，本次活動(dòng)是一次具有深遠(yuǎn)影響力的行業(yè)盛會(huì)，旨在探討和推動(dòng)教育行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展；同時(shí)他對(duì)佳發(fā)教育在技術(shù)儲(chǔ)備、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和加速創(chuàng)新周期等方面所做的努力給予了高度肯定。隨后，鐘曉流副會(huì)長(zhǎng)宣布佳發(fā)教育“AI+”戰(zhàn)略正式啟動(dòng)，相關(guān)嘉賓上臺(tái)參加啟動(dòng)儀式并合影留念。

啟動(dòng)儀式

佳發(fā)教育致力于借助技術(shù)升級(jí)與行業(yè)積累，在更多教育業(yè)務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行深入探索，以提供更加智能化、高效化、個(gè)性化的教育服務(wù)，推動(dòng)教育革新，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。我們將繼續(xù)通過(guò)創(chuàng)新引領(lǐng)，發(fā)揮數(shù)智化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓數(shù)智教育走進(jìn)每一所學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。